Naast de genoemde methodieken, gebruikt Lentekind ook onderdelen van methodieken, zoals PECS en TEACCH.
PECS methode
Ieder kind communiceert op zijn of haar eigen manier en heeft daarin een andere ondersteuningsbehoefte. Daarom kijken we altijd welke vorm van communicatie het best aansluit. Binnen Lentekind kan het Picture Exchange Communication System (PECS) worden ingezet als ondersteuning bij de communicatie, wanneer deze vorm goed aansluit bij wat een kind nodig heeft. PECS is een veelgebruikte en wetenschappelijk onderbouwde communicatiemethode die wereldwijd wordt ingezet, ontwikkeld door Pyramid Educational Consultants en gebaseerd op principes uit de Applied Behavior Analysis (ABA).
Kinderen leren met behulp van afbeeldingen stap voor stap om op hun eigen niveau en vanuit eigen initiatief te communiceren. Ze kunnen daarmee bijvoorbeeld aangeven wat ze willen, voelen, ruiken en/of zien. Dit vergroot hun zelfstandigheid en helpt hen om zich beter begrijpelijk te maken.
Wanneer er binnen Lentekind door de betrokken hulpverleners opgemerkt wordt dat een kind mogelijk baat heeft bij deze methode, wordt dit altijd besproken met de betrokken logopedist. Samen wordt bekeken of PECS aansluit en hoe dit op een zorgvuldige manier kan worden ingezet.
TEACCH methode
TEACCH staat voor Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren. Het doel van deze methode is het vergroten van vaardigheden door een zeer gestructureerde omgeving waarbij visualisering en voorspelbaarheid centraal staan. De informatie wordt gepresenteerd in heldere uiterst consequente vorm.